余澄，女，华中师范大学文学学士，法学硕士，法学博士。现为人生就是博副教授，硕士生导师。主要研究偏向为头脑政治教育、国家治理与考选制度；在《课程·课本·教法》《高等教育研究》《教育科学研究》《教育研究与实验》《教育理论与实践》《中国考试》等权威以及焦点期刊共揭晓专业学术论文20余篇，其中被中国人民大学复印资料《中小学教育》全文转载1篇，教育部有关司接纳1篇，获副省级向导指挥1篇；主持国家社科基金思政专项1项、湖北省社科基金后期资助1项，加入教育部人文社科基金项目、教育部人文社科基金后期资助项目、湖北省文化生长重大项目和信息化与基础教育省部共建协同立异项目4项；主编著作1部、参编著作2部。

●教育配景

华中师范大学 国际政治/博士  

华中师范大学 国家治理与考选制度/硕士  

华中师范大学 汉语言文学/本科  

●研究偏向  头脑政治教育、国家治理与考选制度  

●代表性效果  

一、期刊论文  

1. 《推动思政教育守正立异的五个维度》，《中国西席报》2025年6月25日；

2. 《思政课西席步队怎样由“大”到“强”》，《中国西席报》2025年12月24日；

3. 《“必备品质”的内在、天生历程及生长路径》，《教育研究与实验》2023年第5期（（中文焦点期刊，CSSCI 泉源期刊）；

4. 《高考刷新的公正危害剖析》，《课程·课本·教法》2015 年第 9 期（中文焦点期刊，CSSCI 泉源期刊）；  

5. 《高考刷新试点计划的定位、分类及结构剖析》，《高等教育研究》2015 年第 10 期（中文焦点期刊，CSSCI 泉源期刊）；

6. 我国高考科目设置的生长历程及其刷新价值取向》，《教育理论与实践》2015 年 12 期（中文焦点期刊，CSSCI 泉源期刊）；

7. 《新课程下高考物理科考试标准及试卷结构手艺指标构想》，《教育科学研究》2009 年第 11 期（中文焦点期刊，CSSCI 泉源期刊）；  

8. 《高考加分政策公正性研究》，《中国考试》2018 年第 3 期（中文焦点期刊，CSSCI 扩展版泉源期刊）；  

9. 《弱势群体教育考试公正:问题、成因及对策》，《中国考试》2016 年第 5 期（中文焦点期刊，CSSCI 扩展版泉源期刊）；

10. 《国家教育考试公正监测指标系统的缺陷及对策研究》，《中国考试》2015 年第 6 期（中文焦点期刊，CSSCI 扩展版泉源期刊）；  

11. 《中学生考试心理障碍及其干预步伐研究》，《中国考试》2009 年第 10 期（中文焦点期刊，CSSCI 扩展版泉源期刊）；  

12. 《完善高考刷新试点计划制订环节的理性思索》，《教学与治理》2015 年第 10 期（中文焦点期刊）；

13. 《高考刷新试点计划的多维评估要领研究》，《教育丈量与评价》2015 年第 8 期（中文焦点期刊）；

14. 《宋词的雅化与审美价值取向》，《语文教学与研究》2007 年第 11 期（中文焦点期刊）；  

15.《师范生生命观与生命教育现状视察及刷新建议》，《西席教育学报》2023年第5期；

16. 《免费师范生在职教育硕士多元立体学习模式的探索》，《西席教育论坛》2014 年第 1 期；  

17.《文革破除高考的缘故原由及其危害探析》，《华中师范大学研究生学报》2009 年第 3 期；

18.《韩国国家廉政治理系统建设的履历及启示》,《社会科学前沿》2017 年第4 期；  

19.《疫情常态化时代大学生生命观与生命教育现状视察及课程思政刷新建议》，2022年4月，获教育部社科司接纳；

20.《周全推进新时代中小学科学课程刷新：生长逻辑与深化建议》，2022年12月，获副省级向导指挥。

二、著作

1.独著《从优异到卓越：新课程刷新于评价应对战略》，华中师范大学出书社，2023年9月第一版；  

2.相助编著《新高考：从高一最先打造焦点竞争力》，广东教育出书社，2019年3月第一版；  

3.相助编著《圈考点（头脑必修第一册）》，黄山书社，2020年5月第一版。

三、代表性科研项目

1.2022—2024主持《高校头脑政治理论课教学评价标准及监控机制研究》，2022年国家社科基金高校思政课研究专项（批准号：22VSZ091），在研。  

2.2022—2023主持《新时代中国特色教育考试公正与质量立异生长研究》，2022年湖北省社科基金后期资助（批准号：HBSK2022YB561），结项。  

3.2014-2017 加入《国家教育考试公正检测指标系统及包管机制研究》，教育部人文社科基金项目（批准号：14YJA880066），结项。  

4.2019-2022加入《高考刷新的挑战——高中教育特色化生长的路径与战略研究》，教育部人文社科基金后期资助项目（批准号：19JHQ085），结项。  

5.2018-2020加入《基于中小学学科焦点素养的K12学习资源开发》，湖北省文化生长重大项目，结项。  

6.2021-2023加入《信息化支持的农村西席教学质量诊断评价系统研究》，信息化与基础教育省部共建协同立异项目（批准号：xtzd2021-006），结项。